通化市某中学的教室里，初建美志愿者服务队的志愿者们正在向广大师生讲述当年杨靖宇将军在白山黑水间艰苦卓绝的抗战故事，缅怀杨靖宇将军直到生命最后一刻依然决定血战到底的爱国情怀。听完红色故事后，同学们纷纷表示，当今幸福生活来之不易，是无数革命先辈用鲜血换来的，一定努力学习，用知识武装头脑，成为一个对社会有用的人。

吉林省通化市是一座红色之城，作为“东北铁血抗联”的重要起源地，抗联第一路军浴血14年的主战场，有着丰富的抗联文化。深厚的历史积淀成为生动又取之不尽的爱国主义教材。初建美志愿者服务队借助东北抗联遗址的优势，开展“红色教育进校园”活动，通过图片、视频、音乐，重现当年艰苦卓绝的抗战生活，让同学们在潜移默化中受到心灵的洗涤，将红色理想信念根植于孩子们的心中。

2018年，这支志愿者服务队的创始人初建美当选为全国人大代表。初建美代表是通化供电公司一名普通的抄表员，2011年，她创立了一个志愿者服务团队，最开始是进学校、幼儿园和社区进行用电安全、消防和环境保护的宣讲。在宣讲过程中，初建美代表发现，孩子们不只需要安全方面的教育，更需要红色教育。作为一名“60后”，她一直记得自己入少先队后，每一次戴红领巾，必须洗得干干净净，烫得板板正正，格外地敬仰和爱惜，因为红领巾代表红旗的一角，是革命烈士鲜血染红的。但是在进校园宣讲过程中，她发现很多孩子对红领巾根本不在意，经常皱皱巴巴随意地丢在书包里。她还留意到很多中小学生对娱乐明星的了解面面俱到，但是对革命英雄的事迹却知之甚少。有的孩子从小到大，父母给包办一切，在父母的宠溺下娇生惯养。初建美代表感觉这些孩子们尤其需要进行红色教育的洗礼。她认为，要在孩子们幼小的童年里，播种红色种子，将红色基因根植于心灵，用红色精神哺育孩子们的成长，培养他们忧国忧民、奉献社会的思想意识，让信仰、信念在青少年心中扎根生长。

“家庭、学校和社会要用不同的方式把红色教育带进校园。”初建美代表说，“孩子们除了数学、语文这些科目以外，还应该多多了解时代英雄和时代楷模们的故事。我们志愿者服务队讲述的故事里不仅有杨靖宇、陈翰章，还有黄大年、南仁东。”红色教育要让孩子们有思考，懂得从心底里树立爱国意识和家国情怀。

结合自己对红色教育的实践和思考，初建美代表在十三届全国人大二次会议上提出了《关于推进红色教育进校园，爱国主义教育从娃娃抓起的建议》。在建议中，她动情地写道：红色教育是中小学教育的重要部分，红色基因是中华民族不可分离的根。建立正确的人生观、价值观对新时代的青少年尤为重要。建议以各地的教育机构为媒介，向全社会大力推进红色教育进校园的活动。她同时还指出，红色教育不仅仅是学校应该关注的问题，每个家庭乃至全社会都应该关注红色故事、革命故事，应发动更多党员、志愿者投入到这项红色服务中，讲好中国故事，缅怀历史、传承文化、弘扬精神，为成长打下正能量的坚实基础，将中华民族之大义一代一代地传承下去。

此建议交由教育部会同中宣部研究办理，教育部高度重视，结合代表建议开展了一系列有针对性和实效性的中小学生爱国主义教育和革命传统教育，进一步培养学生的爱国情感和民族精神。在统一编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材中，强化革命传统教育，讲述革命领袖、英雄人物、革命故事等具有代表性的内容，展示中华民族伟大坚强、百折不挠的民族精神，激发学生的爱国热情和民族气节。同时大力加强教师队伍建设，创新课堂教学方式，挖掘课程和教学方式中的红色教育资源。在重大节庆和国家公祭日、抗日战争胜利等纪念日设计主题活动，充分发挥校园文化的熏陶作用。开展家庭教育主题宣传活动，引导家长重视培养孩子爱国主义情感，形成良好家庭教育氛围。在全国组织评选了622个全国中小学生研学实践教育营（基）地，指导各地各校组织学生瞻仰参观，开展实践体验活动。

初建美代表还记得，一名9岁孩子的家长专门找到她，对她说自己的孩子以前花钱特别大手大脚，经常买新玩具，买了又不珍惜，家长一直为这事儿头疼。后来孩子在学校聆听了初建美志愿者服务队讲的红色故事，回家后开始反思自己的行为，现在已经知道爱惜东西、勤俭节约了。初建美代表很欣慰，孩子们向好的方面转变正是她开展红色教育的初衷：“讲先烈们的故事，让孩子们潜移默化地受到影响，不忘历史，把红色的基因代代传承下去。”

回望祖国的繁荣发展，离不开革命先烈的牺牲与奉献，红色的记忆是一段壮丽的英雄史诗。“我无法控制我生命的长度，但是我可以扩展我生命的宽度，我想把我有限的生命奉献给这个社会，哪怕我只影响了一个人，也许就能影响一群人、一代人。”初建美代表说，“我希望每个人都能讲革命故事、中国故事，把革命先辈用鲜血和生命培育的红色基因传承下去，发扬光大。”

稿件来源：《我当代表为人民——人大代表议案建议故事》一书

监制丨杨鸿光、谢婷、吴昊

策划、统筹丨孙娜、田文昕、李佳

脚本丨康力

后期丨陈宇晴、韩嘉琪（实习生）

配音丨郑嘉豪

分享让更多人看到